准确翻开方法二：尊重孩子的兴趣和个性

巴雷特学习法强调因材施教
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，因此
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，家长和西席应当尊重和明确孩子的兴趣和个性。。。。。。。？？？？？？梢酝ü硬旌⒆拥囊谎匠Ｐ形吞逑
，，，，
，相识他们的兴趣所在
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，并凭证这些兴趣来设计学习活动。。。。。。。这不但能够引发孩子的学习热情
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，还能资助他们在自己感兴趣的领域中取得更好的效果。。。。。。。

准确翻开方法一：建设支持性的学习情形

在巴雷特学习法中
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，一个支持性的学习情形至关主要。。。。。。。家长和西席应当为孩子创立一个清静、恬静、充满资源的学习空间。。。。。。。这不但包括物理情形的安排
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，还包括心理上的支持和明确。。。。。。。确保孩子在学习历程?中感应被支持和明确
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，可以极大地增强他们的学习动力和自信心。。。。。。。

学会区分

莉莉听完妈妈的话
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，点颔首
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，她明确了妈妈的专心。。。。。。。她知道?
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，她的小妄想虽然搞笑
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，但也需要学会区分什么是对的、什么是错的。。。。。。。她明确了
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，她的聪?明并不应该用来捉弄姐姐和妈妈
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，而是可以用来资助他们。。。。。。。

在接下来的日子里
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，莉莉最先用她的智慧
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，帮?助姐姐和妈妈做种种有益康健的事情。。。。。。。她会提醒姐姐和妈妈注重饮食
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，资助他们妄想康健的餐单。。。。。。。她的?小智慧变?成?了一种起劲的实力
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，而不是让人捉弄的工具。。。。。。。

场温馨的早晨

这一天的早晨
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，厨房里弥漫着阵阵鲜味的香气。。。。。。。苏菲正在忙碌地准备早餐
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，她喜欢自己下手做饭
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，天天早晨都会为家人准备一顿丰富的?早餐。。。。。。。今天的早餐有一些差别的妄想
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，莉莉则在一旁兴奋地视察
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，她脑中已经酝酿出一个“大计”——她要让姐姐吃她最爱吃的巴雷特
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，而不是寻常的早餐?。。。。。。。

家庭的欢笑

在厨房里
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，莉莉则在一旁偷偷窥探姐姐的反应。。。。。。。她看到苏菲吃?着巴雷特的样子
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，心中感应无比的知足。。。。。。。这时
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，苏菲突然转过身
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，看到了莉莉那阴险的笑容
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，她忍不住大笑起来。。。。。。。莉莉的小脸上露出了自豪的笑容
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，她乐成了！她不但“喂”了姐姐吃了巴雷特
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，还在这个历程中
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，给全家带来了一阵欢笑。。。。。。。

校对：张雅琴(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)